Mixed2016


mixed_cities_conference_2017-116
הנחיה: סאמר עתאמנה, מנהל מח’ החינוך בסדנא הציגו את המודל: “מנטיקתנא – האזור שלנו” המציע בניית שותפויות בין יהודים וערבים מבוססת על קרבה גאוגרפית בין שכנים מקהילות שונות הנמצאות במתח לאומי במטרה לייצר אלטרנטיבה של שוויון וסולידריות. בסדנא בחנו כיצד מובילים שינויים ובונים שותפויות בין יהודים וערבים, ומהם הכלים להובלת שינוי באזור מוגדר בו מתגוררות אוכלוסיות שונות יחדיו. העקרונות המרכזיים של המודל: עיסוק בנושאים אזוריים כבסיס ללמידה ודיאלוג – במטרה להגביר את האזוריות המשותפת. יצירת מערכת יחסי עבודה קבועים בין בתי ספר, הנשענת על תשתית אזורית הנתמכת על ידי ראשי רשויות ומנהלי מחלקות חינוך. למידה משתפת סביב מקצועות הקיימים בתוכנית הלימודים כגון גאוגרפיה, אזרחות, היסטוריה, ספרות ועוד. רב גילאיות ושיתוף היקף גדול של תלמידים. בניית מודלים של עבודה המותאמים לכל […]

גבעת חביבה “אזוריות משותפת”


mixed_cities_conference_2017-025
הנחיה: אירנה מנליס, מנהלת בית הספר ושלומית שני, יועצת בית הספר ביה”ס פועל בתוך בית החולים אלי”ן, כמערכת חינוכית המשולבת בתוך מערכת רפואית-שיקומית, ומיועד לילדים בעלי צרכים מיוחדים הזקוקים לקידום בריאותם לפני שילובם בקהילה . ביה”ס מכיל ילדים ואנשי צוות מכל המגזרים בחברה הישראלית: ערבים, יהודים ברמות שונות של זיקה לדת. בית הספר מתנהל בגישה רב תרבותית (הן של הצוות והן של המטופלים). בסדנא הדגימו כיצד יוצרים צוות חינוכי רב-תרבותי, המטפל באנשים מאוכלוסיות שונות באמצעות יצירת מרחב המאפשר למשתתפים להביא את הרגשות והמחשבות באופן בטוח, תוך עידוד שיח פתוח בין כל חברי הקבוצה.

בית הספר לילדים אלין: “צוות רב תרבותי”


mixed-cities-241
הנחיה: מרים דרמוני שרביט, ראש צוות אזרחות, חינוך אזרחי וחיים משותפים וחינוך חברתי; מאזן פרג’, מנחה במט”ח. הסדנה הדגימה את המודל ללימוד משותף של בתי ספר יהודיים וערביים, באמצעות גישה נרטיבית תוך המחשה של ארבעת התנאים של גורדון אולפורט (Allport): סטאטוס שווה, תמיכה ממסדית, מטרת על משותפת, מגע מתמשך וקרוב. המודל ללימוד משותף פותח בצפון אירלנד במטרה לסייע לגשר על משקעי העבר האלימים בין האוכלוסייה הקתולית לפרוטסטנטית.  עקרונות המודל הותאמו למציאות בישראל ונעשות התאמות גם למאפייני היישובים השונים. בירושלים לדוגמה, ההשתלמות משלבת היכרות מעמיקה בין מורים ממגזרים שונים בירושלים- ערבי, ממ”ד, מ”מ וחרדי, מעמיקה את הידע בנושא זהויות, יחסי רוב ומיעוט, וסוגיית אי השוויון. ההשתלמות מנגישה למורים כלים פדגוגיים יישומיים להיכרות עם מגוון הקבוצות בירושלים על מורכבותה ולהתמודדות עם אמירות […]

מט”ח: המודל האירי ללימוד משותף 



mixed-cities-78
מרכז ‘מלמדים ולומדים’ הוא מרכז לפיתוח מקצועי של מורים הפועל במכון כרם. המרכז מפתח ומפעיל תכניות לפיתוח מקצועי למורים המתמקדות בהקמת קהילות למידה מקצועיות הפועלות לטיוב ולשיפור ההוראה באמצעות התבוננות חקרנית בעשייה החינוכית. בהקשר של הכנס פועלות שלוש תכניות מעניינות: חדר מורים רב תרבותי הכולל את ‘כנפי יונה’ לקליטה איכותית של מורים יוצאי אתיופיה, ותכנית לשילוב מורים יהודים להוראת עברית בבתי ספר במזרח העיר ו”מורים מובילים” הפועלת להכשרה משולבת של מורים ממזרח וממערב העיר לתפקידי הנחיה פדגוגית בבתי הספר וכן להנחיה של קהילות עירוניות לכלל המגזרים. “מורים מובילים” – הכשרה משותפת ופיתוח של צוות יהודי-ערבי  הנחיה: יעל פולברמכר והלה ברגר, מנחות התכנית (עברית-ערבית, תרגום סימולטני) ההכשרה המשותפת למורים יהודים וערבים מבוססת על תרגום סימולטני כך שכל אחד מדבר בשפת אם, […]

מכון כרם: חינוך רב-תרבותי – הכשרת מורים


mixed-cities-504
צוות המדרשה העביר 4 סדנאות שהדגימו את השיטה החינוכית של מדרשת אדם: “שיטת בצוותא – המרת  קונפליקט בדילמה” המאפשרת למשתתפים לבחון תהליכי קבוצה הקשורים בעקרונות היסוד הדמוקרטיים, לבחון את הקונפליקטים במתקיימים בין השותפים בחברה הדמוקרטית, להמירם בדילמות פנימיות, אשר מהוות מניע למציאת פתרון שוויוני והוגן. שיטה זו מהווה את הבסיס לכל תכניות החינוך לדמוקרטיה ולשלום של מדרשת אדם.  “עוברים את הקו” – הזכות להגדרה עצמית ומשמעותה (עברית-ערבית) הנחייה: תמר גרידינגר וסאבר ראבי, מנהלי תכניות חינוכיות   הסדנה עסקה בזכות להגדרה עצמית ובמשמעותה לקבוצות אתניות, לאומיות ומגדריות. במהלכה הודגמה הדילמה בין הרצון להגדרה קבוצתית לבין החירות האישית. ראינו כי לעיתים הקונפליקט בין הקבוצות, מייצר דילמות פנימיות בתוך כל אחת מהקבוצות. “עוברים את הקו” – הזכות להגדרה עצמית ומשמעותה המגדרית (ערבית) הנחייה: סאבר […]

מדרשת אדם: “שיטת בצוותא – המרת קונפליקט בדילמה”


צוות המדרשה העביר 4 סדנאות שהדגימו את השיטה החינוכית של מדרשת אדם: “שיטת בצוותא – המרת  קונפליקט בדילמה” המאפשרת למשתתפים לבחון תהליכי קבוצה הקשורים בעקרונות היסוד הדמוקרטיים, לבחון את הקונפליקטים במתקיימים בין השותפים בחברה הדמוקרטית, להמירם בדילמות פנימיות, אשר מהוות מניע למציאת פתרון שוויוני והוגן. שיטה זו מהווה את הבסיס לכל תכניות החינוך לדמוקרטיה ולשלום של מדרשת אדם.

“שיטת בצוותא – המרת קונפליקט בדילמה”



mixed_cities_conference_2017-053
  סדנת סיכום היום הראשון: “אסיף” עיבוד תהליכי לחוויית המפגש בקבוצות; הנחיה: מנחי מדרשת אדם ומנחי בסוד שיח – 8 קבוצות דיון בסדנת  העיבוד עסקו בשני היבטים – האחד שיתוף בחוויה שכל אחד/ת עברו בסדנאות שונות בהן השתתפו; השנייה – בחינת השאלה: מה מאפשר לך דיאלוג  אפקטיבי? להלן מבחר אמירות של המשתתפים לגבי שאלה זו: עשייה משותפת מהווה תשתית לדיאלוג. יש חשיבות רבה לקיים דיאלוג בזמן קונפליקט. קודם כל אדם צריך לקיים דיאלוג עם עצמו, לפני שהוא פונה לדיאלוג עם אחרים. חשוב להבין מיהם המשתתפים בדיאלוג, במה הם שונים, ומי קבע שהם שונים. חלק מהפיתרון הוא חיים משותפים, שמובילים להכרה שהחלוקה הקבוצתית פחות חשובה. קיימת דמוניזציה או שקיפות של ערבים בחברה ובשיח הישראלי יש לפרק אותה כדי לקיים דיאלוג. הסיור […]

סדנאות סיכום


maximdinshteinphotography-446
Assoc. Prof. Maria Hadjipavlou:  “Gender and Conflict: The Cypriot Experience  (אנגלית) פרופ’ מריה חדג’יפאלו (Maria Hadjipavlou) מאוניברסיטת קפריסין היא מומחית בעלת שם עולמי ביישוב סכסוכים ופמיניזם. ב-25 השנים האחרונות היא פועלת לקידום השלום בין שתי הקהילות בקפריסין, ואף מכשירה מנחים בתחום של יישוב סכסוכים והעלאת מודעות מגדרית. בהרצאתה סקרה את הסכסוך בין הקהילה היוונית לטורקית בקפריסין, והביאה מספר מודלים לפיהם מפגישים בין שתי הקהילות. בנוסף, הציגה בפני הקהל סוגים שונים של מפגשים, והציגה תמונות שצולמו בפרויקטים בהם היא מעורבת.להרצאה המלאה

הרצאת אורחת


mixed_cities_conference_2017-061
“מוזיאון במזוודה”: מופע תיאטרלי עם השחקן עלמו אישטה על המפגש בין התרבות האתיופית לתרבות הישראלית, בסימן חג הסיגד השחקן והאמן המוכשר יוצא אתיופיה, עלמו אישטה, שזר במופע את סיפורו האישי והמשפחתי עם הסיפור הקולקטיבי של יוצאי אתיופיה. הוא שילב בהרבה הומור, מוסיקה ותנועה את העשיה האומנותית והחינוכית שלו, תוך שהוא מציג חפצים ופריטי לבוש מרכזיים לתרבות האתיופית ומסביר את משמעותם ומקורם. ההצגה המרתקת נערכה בסימן חג הסיגד שחל למחרת הכנס. עבור יהודי אתיופיה, לחג יש שני דגשים מרכזיים: קבלת תורה ומעמד הר סיני, לצד כמיהה לירושלים. בחג הסיגד צמים, עולים להר גבוה שמסמל את הר סיני, ומתפללים יחד לכיוון ירושלים. כיום הטקס מתקיים בטיילת של ארמון הנציב בירושלים, ועלמו התייחס לדרך שבה מציינים את החג בארץ לעומת באתיופיה. טורניר שש-בש […]

מופעים ואירועי תרבות



mixed_cities_conference_2017-002
ברכות למשתתפים: ענת צור, מנכ”לית הקרן לירושלים צהריים טובים לכולם. ביום חמישי הקרוב נציין את יום הסובלנות הבינלאומי שנקבע על ידי האו”ם. יום המדגיש את חשיבות ההתייחסות בסובלנות כלפי האחר והשונה והסכנות שבחוסר סובלנות ויחס מפלה ולא שוויוני. סובלנות, יודע כל מי שחי בירושלים, היא מילת מפתח בעיר מעורבת. לכן מתאים ונכון לקיים השבוע את כנס דיאלוג בעיר מעורבת. הקרן לירושלים, שיזמה את הכנס הזה, פועלת מזה 50 שנה כדי לאפשר לכל הקבוצות שמרכיבות את העיר לחיות בה ביחד, ובכדי לתת לכל אחת מהקבוצות את ההרגשה שהעיר היא ביתה בדיוק כפי שהיא ביתו של האחר. תחום הדיאלוג והחיים המשותפים הוא אבן יסוד בפעילותה של הקרן לירושלים והקרן גאה להוביל את התחום הזה בעיר. לחיות בירושלים משמעותו לחיות בעיר שיש בה […]

פתיחת כנס 2017